课程内容
分阶段的AI素养与创造任务
AI 教育解决方案 · 机构 / 学校 / 项目实践
驾驭AI，创造未来
面向1—9年级的AI学习与创造
以AI素养为基础，以创造教育为主线，让学生从理解AI、应用AI，逐步走向更主动的AI实践与创造。
理解AI→应用AI→实践创造
AI教育，如何真正落地
课程、平台、教学支持与成果沉淀共同形成学习闭环
平台是支撑教育的能力，不是教育的全部。元创AI把课程内容、学习工具、教师支持与真实实践组织在一起，让学习可以发生、被看见、再持续改进。
AI学习平台
资源、任务与成长记录支撑
学习实践
课堂、延时、项目与团队协作
作品成果
作品、方案、应用与表达沉淀
人工智能教育，正在从探索走向体系化发展
把政策语言，翻译成可执行方案
2024—2026年，国家人工智能教育相关政策持续推进，从中小学人工智能教育、人工智能通识教育、课程指南，到“人工智能+教育”行动，逐步形成更加系统的政策与实施方向。
国家层面中小学人工智能教育 人工智能+教育行动 课程指南与能力建设
从基础认知、通识教育到课程实施，明确青少年AI素养培养方向。
推动技术、课程、教师与学习场景协同发展。
强调体验、理解、应用与探索，关注可持续的学习过程。
地方层面北京 深圳 广东 重庆 四川 陕西 云南 广西 地方模块采用公开行动方向的概括表达，具体政策名称与实施要求以各地官方发布为准。
中小学人工智能教育行动方向：推进通识课程与实践场景。
人工智能教育发展行动方向：关注课程、师资与创新实践。
人工智能+教育行动方向：促进教育数字化与智能技术融合。
人工智能教育行动方向：探索区域课程与学校应用落地。
人工智能+教育行动方向：加强学生创新实践与资源建设。
人工智能教育行动方向：推动科普教育、课程与项目联动。
人工智能教育行动方向：结合学校实际推进普及与实践。
人工智能+教育行动方向：促进区域教育资源与数字能力建设。
权威观点从体验到理解，从应用到探索来源：央视新闻相关采访 / 报道
体验理解应用探索验证性思维工程性思维系统性思维
课程体系
从AI认知到AI创造，构建1—9年级进阶式学习路径
低龄认识AI、体验AI；中段应用AI、解决真实问题；高段进入项目实践，探索与创造。现有课程形式可按学校与机构场景灵活组合。
1—2年级 · 认知与表达探索学习成果
让好奇心，成为创造的起点
从身边的智能工具和有趣的问题出发，在观察、讲述与创作中认识AI。
AI启蒙兴趣激发观察表达
学习目标认识AI，表达好奇
学习方式观察、讲述与创作
成果方向创意绘本 · 故事表达
AI通识课
认识AI，建立素养
AI延时课
课后学习与创作
PBL项目课
真实问题，项目创作
赛事与实践
实践挑战与成果展示
学的不只是知识，更是一次次真实创造。查看学习成果
合作方式
把AI教育带进已有的机构、学校与资源场景
根据合作方已有的场地、招生、课程或教育资源，选择适合的合作方式，共同把课程和项目落到真实场景。
机构开课
已有场地与招生资源
共同开展AI课程
元创AI提供课程、平台、教学材料与教学支持，帮助机构启动AI学习与项目实践。
- 灵活组合的课程方向
- 基础培训与授课支持
- 项目活动与成果展示
学校合作
进入课程、社团
与课后服务场景
面向学校课程、社团、课后服务及项目实践，组合通识教育与创造任务。
- 校内课程与社团支持
- 课后服务与项目活动
- 教师沟通与实施支持
资源合作
连接渠道、场地
与教育资源
面向渠道、场地和教育资源伙伴，探索课程引入、项目合作与联合推广。
- 学校与机构资源连接
- 课程方案与沟通支持
- 项目合作与持续协同
合作启动支持
从熟悉课程到开展业务
7天
师资上岗培训
15天
课程与项目启动
30天
持续运营支持
AI教育如何进入真实教学场景
从一节课、一次活动到一个完整项目
根据学校已有教学安排，灵活进入校内课程、课后服务与特色项目，不改变学校原有教学节奏。
人工智能课程 · 校本课程 · 社团
围绕AI认知、工具体验与创造任务，形成适合学校教学安排的课程内容。
延时服务 · 项目实践 · 主题活动
利用课后时段开展兴趣探索、团队创作与阶段性成果展示。
AI创新实践 · 项目挑战 · 成果展示
围绕真实问题开展跨学科实践，形成作品、方案或项目表达。
学习成果
从问题出发，让学习产生真实成果
这里展示的是课程与项目的成果方向，不是虚构的客户案例。学生可以通过绘本、海报、项目方案、AI助手与探究成果，呈现自己的理解和创造。
元创AI · 成果展厅课程成果示意
AI应用 · 课程成果
让自己的AI助手，回应真实需求
从使用AI走向设计AI应用，围绕一个明确任务，构建能交互、可测试、可迭代的智能助手。
- 成果形态
- AI助手 / 智能体 · AI应用
- AI协作
- 角色与指令设计、知识组织、对话测试和持续优化
- 能力进阶
- AI协作 · 逻辑设计 · 应用实践
我们正在构建什么
从教育内容、教学支持到平台能力，持续把方向做实
元创AI处于教育产品落地的持续建设阶段，当前更重视课程可实施、教师有支持、学习有记录，而不是用未经验证的数据包装成果。
持续建设AI课程与项目内容
围绕1—9年级的认知、应用与创造，持续完善课程任务、项目主题与成果表达。
为机构和学校提供实施支持
从基础培训、授课沟通到项目活动，帮助合作团队把课程带进真实教学场景。
支撑学习、实践与成果沉淀
用平台承载资源、任务、过程记录与作品整理，并按合作需求探索部署方式。
AI教育观察
关注政策、趋势、实践与元创AI的阶段性动态
保持信息克制，只呈现与AI教育落地相关的观察和进展。
人工智能教育从试点探索走向体系化
关注课程指南、通识教育、师资支持和“人工智能+教育”行动带来的实施变化。
从体验、理解到应用与探索
AI教育不只是在课堂里使用工具，也需要验证性、工程性和系统性思维。
与国际教育伙伴交流课程与项目合作
在近期交流中，来自印度尼西亚、阿拉伯地区等海外伙伴对AI教育方向表达了兴趣。
一起把AI教育带进真实场景
让合作从一次有效沟通开始
机构合作、学校合作、课程合作、资源合作，都可以从一次具体沟通开始。